まぁ伸びないよ。
多くの個別指導なんかだと
すぐに教えてくれるのかな？
わからないって
何が？
どう？
どこまでわかるの？
これが言語化できないうちは成長しない。
だから僕は、生徒のわからないを仕分けする。
考えたうえで本当にわからないのか？
どこまでわかっているのか？
とりあえずわからないって言ってるだけなのか？
ちょっと話をすればわかるよ。
特に、とりあえず言っている子は
一旦突き放す。
もうちょっと考えて。と。
すると、だいたいできるの笑
そして、だんだんと僕にそう言われるとわかってきて
簡単に聞くことを諦める。
考えもせずに、自分の脳みそを使わずに
とりあえず「わからない」と言うクセみたいなものを排除する。
まずは自分で考えるクセ付け。
ここから。
そこに時間がかかったとしても
それが出来るようになれば
そこから伸びるのは早い！
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