指導者は
子どもをコントロールすることはできない。
これは大人も一緒。
誰しもが他人をコントロールすることはできない。
そもそも
その子が求めていないことをこちらが教えようとしても聞く耳、それを行動する意欲がない訳で。
全く意味のないものになってしまう。
求めていない者に対して教えても意味がない。
だから内発的動機付けをいかに生み出すか？を意識しながら関わることしかできない。
というか、そこに向けて話をするのが成績UPのために必要な僕らの仕事の大部分だ。
ただし、ただ待ってもダメだ。
求めてくるまでの間も
クセや傾向、性格なんかを把握、分析しておき
実際に求められたときに
どう指導するか？の準備はしておく。
そして！！ついに！！
何かを求められたときに
全力で指導をしてバックアップをする。
まずは自分で考える。
考えに考えて
そのうえで求めてきたとき
最高の効果と結果が待っている。
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